政治经济系关于实行教授接待日制度的决定
教授是大学的宝贵财富，在提高大学的教学科研水平和人才培养质量等方面发挥着决定性作用。教授的治学理念、学术追求、道德水准和人格魅力中蕴藏着丰富的德育教育资源。充分发掘和利用这些资源，可以极大地丰富学生教育的内容和形式，提高学生工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
为贯彻落实科学发展观，推动学校教育教学改革，在我系全体教师中倡导积极承担公共责任、履行育人义务的风尚，营造良好的教书育人氛围，进一步提高人才培养质量。经系上研究，决定在全系推行教授接待日制度。现将有关事项安排如下。
一、指导思想
以科学发展观和《教育发展纲要》为指导，以育人为核心，以教授与学生面对面交流为主要形式，积极探索促进学生科学协调发展、健康全面成才的有效途径，形成多层次、全方位的育人新格局，努力提高学生的思想道德素质、专业学习水平和创新实践能力。
二、基本原则
1．自主性原则。教授在参加接待日工作中，可以根据自身专业的特点、个人的专长和学生的实际需要，自主设计接待日的内容和形式，力求使育人工作取得实效。
2．引导性原则。教授接待日工作要在发挥教授的教育引导作用的基础上，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。
3.开放性原则。教授接待日接待对象除本系学生外，应对全校学生开放。
三、主要内容
教授接待日制度是在总结我系早些时候实施的教师联系学生制度成功经验基础上提出的，主要为发挥教授在学生思想道德与心理健康教育、专业学习与科研水平提升、课外创新与实践能力提高等方面的引导作用创造条件、搭建平台。
1. 思想道德与心理健康教育
用社会主义核心价值体系教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观；教育学生热爱祖国、诚实守信、积极进取、勇于担当；教育学生遵纪守法、维护公共秩序和道德；教育学生珍惜生命、注重健康、乐观向上。
2. 专业学习与科研水平提升
引导学生了解所学专业、熟悉所学专业、热爱所学专业，夯实学生的专业基础知识，培养学生专业技能，特别是在引导学生进行专业学习的过程中，注重开发学生在本专业领域开展科学研究的潜质和素养，努力提升学生的科学研究的水平和能力。
3. 课外创新与实践能力提高
积极指导学生的科技创新、就业创业规划和社会实践活动，引导学生将所学的专业知识和社会进步、经济发展、人才需求有机结合起来，真正提高学生的科技创新能力、就业创业能力和社会实践水平。
四、组织实施
教授接待日工作目前暂由教工党支部负责，由各教研室具体组织实施。
1．教授接待日接待对象：以本系学生为主，面向全校学生。
2．教授接待日的时间、地点安排：每周至少安排两个单元时间，由教授轮流值班，负责接待学生。接待地点应相对固定，并悬挂明确指示牌。教授接待日的时间、地点、教授个人信息（研究方向、专长）和有关具体要求须在政治经经济系网站上公布，并链接到学校主页。
3．教授接待日教授的主要职责：参加教授接待日活动的教师一般应该具有副教授及其以上职称，主要职责包括倾听、解答和指导学生关于专业学习、思想修养、课外创新以及心理健康等方面的问题；做好接待日志记录，并及时与系领导、有关教师和辅导员沟通情况，帮助解决问题。
4．教授接待日的协调与督查：系党总支是全系实施教授接待日工作的协调与督查机构，负责协调相关职能部门落实推动此项工作的设施与条件，督促做好安排，受理学生投诉，并及时公布教授接待日安排表。
五、工作要求
推行教授接待日制度是在新形势下拓宽育人渠道、加强专业导引和成才导引、推进素质教育、促进学生全面成长的一项重要举措，要切实将此项工作列入重要日程，积极创造条件予以实施。
1. 落实工作责任。各教研室要高度重视教授接待日实施工作，安排专人负责，积极为教授接待日工作的顺利开展创造良好的条件和环境；广大教授要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质、学识和人格给学生以积极的影响。
2. 制订方案制度。各教研室要结合实际情况，积极推荐教授接待日教授人选，保证教授接待日工作的有序开展。
3. 注重研究总结。在实施教授接待日工作的过程中，要立足实践，不断适应新形势新情况，在总结已往良好育人经验的基础上，大胆探索新的工作内容和工作方法，进一步开创学校全员育人的工作新局面。
政治经济系
2011年9月20日
